1° Encontro remoto ocorreu no dia 26/10/2020 onde matamos a saudade de ver os gostinhos dos nossos colegas e do professor mesmo a distância. Em seguida tivemos uma discussão colorosa sobre o filme Encontrando Forrester onde falamos do enredo, dos personagens na história de preconceito vivido pelo Jamal dos ensinamentos que o Forrester passa a seu amigo.
2° seria dia 02/11/2020 (FERIADO NACIONAL)
3° Encontro no dia 09/11/2020 onde nos foram mostradas 3 sugestões para uma possível apresentação.
1° Opção
2° Opção
3° Opção
Já que era de livre escolha fiquei com a primeira opção VIDA REAL ESCOLAR X 0 ENSINO E APRENDIZAGEM DE LINGUAGENS.
4° Encontro 16/11/2020 onde o professor nós disponibilizou um livro para apresentarmos em dupla cada capítulo.
Ficou da seguinte forma:
1. Desenvolvendo projetos na escola: o quê e como fazer? p.14 - 40 Dimas, Janaine
2.Princípios e aspectos dos projetos de letramento. p.41-60 Janaina, Elismar
3.De acordo vêm essas ideias sobre projeto? p.61-86 Carlos Eduardo, Michele
4.Ação e formação de professores de língua materna. p.87-100 Tatiane,Daniel
5° Encontro 23/11/20 foi nós proposto que produzi-se um esboço de um projeto de letramento e apresenta-se aos nossos colegas, o professor também falou sobre a Lei 10639/2003 e 11645/2008
Projeto Passo -a
–Passo História, Geografia e
Letramento ( Memórias Literárias) Projeto de trabalho e apoio
pedagógico organizado pela supervisora escolar X, com vista do ensino
aprendizagem dos alunos do 7° ano do Ensino Fundamental II Da Escola Estadual Dr° Pedro Ludovico Teixeira 1.Identificação Escola Estadual
Dr° Pedro Ludovico Teixeira Responsável: X – Supervisora Pedagógica Público alvo: 7°
ano Ensino Fundamental II Período de
execução: agosto a dezembro 2020. 2.Tema Ensino e aprendizagem
significativa focando na competências e habilidades e na interdisciplinaridade
do ensino de História, Geografia e o Letramento. 3.Objetivo Geral Possibilitar a aquisição de conhecimentos por meios de
linguagem seja por peças históricas ou mapas ruas. Trabalhar a escrita e rescrita dessasmemórias literárias. 4.Objetivos Específicos ·Realizar uma visita técnica ao centro histórico
de Porto Nacional acompanhado das professoras responsável pelas aulas de
Geografia, História e Língua Portuguesa. ·Onde cada professora de acordo com suas
respectivas disciplinas vão passar as coordenadas, que pontos deverão ser
observados nessa visita. ·Para em seguida ser trabalhado em sala de aula. ·Em outra oportunidade será montado uma exposição
na escola para socializar com toda a escola a culminância desse projeto
envolvendo as 3 professoras. ·Podendo ter fotos, relatos desse dia contando
como aconteceu tudo, pedir pra que alguns alunos produzam memórias literárias. ·Para os alunos de Geografia fica a tarefa de
fazer um mapa do percurso. ·Os da história montar uma exposição com peças
históricas fica legal.
Lei 10639/2003 e 11645/2008
6° Encontro 26/11/20 Continuação das apresentações do projeto de letramento,onde o professor fez suas considerações sobre cada trabalho apresentado.
7° Encontro 30/11/20
Material para a aula Planejamento escolar e sequência didática.
9° Encontro do dia 14/12/20 foi nosso ultimo encontro do semestre onde o professor nós solicitou a socialização dos blogger, e a discurssão de um texto,finalizamos a aula fazendo as considerações sobre o estágio IV.
A MENTIRA DESCOBERTA
Em uma de suas palestras na Universidade de Porto Rico, o Doutor Arun Gandhi, neto de Mahatma Gandhi e fundador do Instituto M.K. Gandhi para a Vida Sem Violência, compartilhou a seguinte história como exemplo da vida sem violência exemplificada por seus pais:
Ele tinha 16 anos e estava vivendo com os pais no instituto que seu avô havia fundado, a 18 quilômetros da cidade de Durban, na África do Sul, em meio a plantações de cana de açúcar. Estavam bem no interior do país e não tinham vizinhos. Assim, ele e as irmãs, ficavam muito felizes quando podiam ir à cidade visitar amigos ou assistir a um filme no cinema.
Certo dia, seu pai pediu que Arun o levasse até a cidade para assistir a uma conferência que duraria o dia inteiro. A mãe aproveitou e lhe deu uma lista de coisas do supermercado que deveria comprar. Como iria passar todo o dia na cidade, seu pai pediu que fizesse outras tarefas pendentes, como levar o carro para a oficina.
Quando se despediu, seu pai, disse:
- Nos veremos neste local às cinco horas da tarde e voltaremos juntos para casa.
Depois de terminar rapidamente todas as tarefas, Arun foi ao cinema mais próximo. Estava tão concentrado no filme, um filme duplo de John Wayne, que se esqueceu do tempo. Eram cinco e meia da tarde, quando se lembrou do encontro com o pai.
Correu para a oficina, pegou o carro e correu até o lugar onde seu pai estava lhe esperando. Já eram quase seis horas da tarde. O pai, ansioso, perguntou:
- Por que você se atrasou tanto, filho?
Arun se sentiu mal por não poder dizer a verdade, que estava assistindo a um filme de John Wayne. Então, disse que o carro não estava pronto, e que precisou esperar. Falou isso sem saber que seu pai já tinha ligado para a oficina.
Quando o pai percebeu que Arun tinha mentido, falou:
- Alguma coisa não anda bem, no modo como venho lhe educando, já que não tenho lhe passado confiança a ponto de você me falar a verdade. Vou pensar sobre o que fiz de errado com você. Vou caminhar os 18 quilômetros até em casa pensando sobre isto.
Assim, mesmo usando roupas e sapatos caros, o pai começou a andar por caminhos escuros e sem asfalto, até à casa na fazenda.
Mas, como não podia deixá-lo sozinho, dirigiu por cinco horas e meia atrás dele, vendo o pai sofrer a agonia de uma mentira estúpida que ele havia dito. Foi então que decidiu que, a partir daquele momento, nunca mais iria mentir.
Arun contou que muitas vezes se lembra desse episódio e pensa: “Se meu pai tivesse me castigado do modo que castigamos nossos filhos, será que eu teria aprendido a lição? Não acredito! Se eu tivesse sofrido o castigo, continuaria mentindo até hoje!”
LIÇÃO DE VIDA:
Mentir, nunca é a solução.
O melhor castigo para quem mente, é usarmos exemplos como o deste pai, que não praticou a violência, mas com sua sabedoria e, com seu amor, conseguiu que o filho se arrependesse da mentira que contou.
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