Observações nas aulas do ensino médio

1ª aula - 26/08/2019

No dia em questão iniciaram as minhas observações do estágio III no turno vespertino, chegando na escola fui recebida pela coordenadora que me encaminhou até a sala dos professores, o professor regente o qual será mencionado aqui pela inicial E, já estava lá direcionou-me para a sala de aula. Cheguei, entrei na sala da turma do 2º ano, era a primeira aula às 13h. Comecei a observar que era uma sala pequena, havia quinze alunos, entretanto, constantemente chegavam mais. 

O conteúdo era: vozes do verbo, o docente passa um slide para os alunos, demorou muito para instalar o equipamento, quinze minutos depois dá certo e ele diz para os alunos copiarem no caderno o conteúdo sobre verbo. O docente explica que as vozes do verbo podem ser: ativa, passiva, reflexiva e continua a explicação, lembrando eles que o conteúdo já foi passado superficialmente no 1º bimestre. Seguindo com a explicação ele senta à mesa mostrando com uma caneta o que estava sendo explicado no slide, informou que passaria um exercício sobre o conteúdo para o aprimoramento da matéria estudada. A aula segue sem barulho, todos copiaram no caderno. No intervalo os alunos continuaram copiando no quadro e o professor mexendo no celular.

No geral a turma era silenciosa como nunca havia visto, uns aparentavam estar com sono - quase dormindo, outros estavam dispersos. O professor fala do conteúdo sozinho, pois não há participação dos alunos. A sala estava maravilhosa em relação ao conforto: fresquinha, pois havia ventiladores e ar-condicionado.

2ª aula - 26/08/2019

Às 13h50min iniciou a segunda aula do turno vespertino no dia em questão, na turma do 1º ano. Havia 19 alunos eles eram bem agitados e desorganizados, o oposto da turma anterior, o professor chegou na sala e avisa que não quer nenhum celular em cima da carteira. O docente teve que gritar e pedir silêncio, entretanto, a turma continua conversando, ele diz que iria expor um slide para a turma, mas diz que sempre que tenta fazer algo assim na turma ocorre um curto de energia, então ele utiliza o livro didático.O conteúdo era: Classicismo em Portugal, pediu para abrir as página 126 e 127, lê sobre Camões a épica e lírica, enquanto é feito a leitura dos principais conceitos, os alunos estão bem dispersos, muitos estão sem livros, outros nem prestando a devida atenção, logo após a leitura o professor passa 3 questões para eles responderem, sem mais comentários e explicações.

Muitos se juntam para fazer a atividade, porém eles só ficam conversando. O professor fica sentado como desde o início da aula esperando que façam a atividade. Em uns quinze minutos o professor fez um rápido comentário e passa as questões do livro didático. O restante da aula foi aguardando essa atividade para vistar. A aula estava quase acabando e os alunos ainda estavam copiando a atividade e o professor levantou, deu uma volta na sala e foi para o ponto da sala olhar um jogo da aula de educação física que estava acontecendo fora da classe, pouco tempo depois ele voltou, recolheu o material dele e ficou aguardando o sinal tocar.

3ª aula - 26/08/2019

Às 15h45min, a quarta aula da tarde no dia em questão o professor retorna à turma do 1º ano para continuar o conteúdo, quando chegou pediu que terminassem a atividade e fica sentado à mesa enquanto os alunos chegam. Passou um certo tempo, porém muitos alunos ainda não tinham retornado e muitos dos que estavam presente não respondiam a atividade. É perceptível que não há um diálogo entre alunos e professor, aparentemente é algo normal livro e questões do próprio livro didático. Percebi que eles não estavam entendendo muito o conteúdo, mas também não levantaram nenhum questionamento. A sala estava muito suja, havia papéis por toda sala.

O conteúdo era muito importante a ser trabalhado, contudo não teve o devido cuidado tanto por parte do professor, quanto por parte dos alunos que não participavam da aula, estavam ali apenas para passar o tempo. Faltavam 15 minutos para o término da aula, enfim o docente explica sobre as três questões, os alunos não entenderam, confesso que nem eu consegui compreender. Depois disse que era para ter sido feita a escanção de algumas frases, deu mais um tempo para os discentes responderem: eles não conseguiram, então o professor ditou as respostas. Realmente foi algo difícil de compreender.

4ª aula - 26/08/2019

O professor retornou para a turma do 2º ano. A aula teve inicio às 16h36min, com a continuação da aula sobre vozes do verbo, ele explicou algumas regras para identificá-las. Continuou utilizando os recursos midiáticos para enriquecer a explicação. Todavia, acredito o docente deveria pensar em ideias para aulas menos expositivas, pois são mais eficientes as aulas dialogadas: é necessário participação doa alunos. Há diversos fatores positivos, tais como a sala climatizada, o comportamento dos alunos, então deveria aproveitar para fazer com que os alunos saiam da zona de conforto e da passividade. Ele mencionou que o conteúdo em questão não encontra-se no livro didático, ainda que seja de extrema importância

5ª aula - 02/09/2019

Às 13h do dia em questão, iniciou a aula na turma do 2º ano. Um professor de biologia chegou à sala para fazer alguns informes, após isso o professor E. falou que no dia 29 de setembro ocorreria o café literário na escola e que serão trabalhados sobre autores tocantinenses. Em seguida, o professor passa a seguinte atividade na lousa:

"1. Identifique os verbos nas frases que seguem:

a. Quem ama de verdade não se cansa de esperar.

b. O anão, quanto mais alto sobe mais pequeno se afigura.

c. Não é dado ao saber humano conhecer toda a extensão da sua ignorância.

d. Para todos os males há dois remédios: o tempo e o silêncio.

e. Das opiniões alheias prefiro o testemunho da minha consciência."

O professor segue passando as atividades até a questão de número 3. Os alunos estavam bem tranquilos copiando, conversavam sem atrapalhar o andamento da aula. Ao terminar de copiar no quadro, o docente sentou-se na carteira e aguardou os alunos copiarem. Tocou a sirene e ele saiu da sala.

6ª e 7ª aula - 26/08/2019

O professor e eu adentramos a sala do 1º ano às 13h50min, contudo a aula não foi iniciada por que estavam organizando-os no pátio para cantar o hino nacional. O professor foi auxiliar na montagem dos equipamentos sonoros. A maioria dos alunos estava na sala aguardando o retorno do docente, ele retorna informa os alunos a respeito do café literário e convidá-los a ir até o pátio. Houve algumas reclamações acerca da destruição da unidade escolar, sobre o mau comportamento de muitos nas aulas e recomendaram que (já que era a semana da pátria) uma reflexão sobre as ações deles como cidadãos, pois precisam melhoras o comportamento. Foi explicado que a falta de lanche do dia era culpa do fornecedor que não produziram as roscas. Retornamos para a sala, o professor fez a chamada e falou que iria continuar a corrigir as atividades da aula anterior. A maioria não tinha feito, então fez na hora, e o professor aguardou.

Após o intervalo, às 15h45min os alunos retornaram e levaram o caderno para o professor vistar a atividade, com isso a bagunça tomou conta da sala o professor pediu silêncio várias vezes, mas a desordem continuou os que foram levando o caderno retornavam às suas carteiras conversavam. Em seguida, o professor começou a corrigir a atividade do livro didático ditando as respostas certas para que eles corrigissem alguns não estavam corrigindo. Como relatei anteriormente, o conteúdo era o classicismo  e pelo que observei o material é muito rico, porém foi pouco explorado nas aulas, o professor não saiu do tradicionalismo em nenhum momento; refém do livro didático e não buscou outras formas para melhorar. No final da aula as carteiras ficaram todas bagunçadas e havia muito papel no chão.

8ª aula - 26/08/2019

Voltamos para a turma do 2º ano, o conteúdo ainda sobre verbo, na aula em questão o professor continua a correção dos exercícios que passou no quadro na aula passada. Gostei muito, era uma turma maravilhosa, poucos alunos, tudo bem tranquilo. No momento da correção dos exercícios o professor dialoga com os alunos sobre o conteúdo estudado ao decorrer de toda atividade e passou algumas páginas para estudarem para prova.